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教育部:“雙減”正式入法!

發(fā)布時(shí)間:2021年11月01日     瀏覽次數(shù):910次

      請(qǐng)各位家長(zhǎng)收好這份“責(zé)任清單”,做好孩子的“第一責(zé)任人”!

      父母是孩子最好的人生規(guī)劃師,孩子人生規(guī)劃的起點(diǎn)就在家庭。

      “雙減”明確入法了。
      10月23日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了家庭教育促進(jìn)法,規(guī)定了:
      細(xì)化監(jiān)護(hù)人在家庭教育中的職責(zé),雙減不減父母的責(zé)任,更考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。
      家庭教育缺位,監(jiān)護(hù)人將受訓(xùn)誡,父母若長(zhǎng)期缺位,將會(huì)造成孩子一生的遺憾。
      著名主持人白巖松曾說(shuō):“家庭教育決定孩子的一生?!?br/>      家庭教育是學(xué)校教育的最大保障,父母是孩子永不退休的班主任。
      為了孩子的健康成長(zhǎng),請(qǐng)父母做好孩子教育的“第一責(zé)任人”,收好這份“責(zé)任清單”。

      01 做孩子的“學(xué)習(xí)引航者”

     “雙減”之后,課堂外才是孩子真正的分水嶺。
      課堂之外,孩子生活在怎樣的家庭中,接受父母怎樣的教育與影響,都會(huì)直接在成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)。
      孩子之間的差距,不在于智商,不在于名校名師,而在于父母及其家庭教育的不同。
      有一句話說(shuō)得好:“雙減”,一減不優(yōu)秀的學(xué)生,二減不重視的家長(zhǎng),本質(zhì)就是篩選。
      不想孩子被篩掉、被淘汰,家長(zhǎng)就要擔(dān)當(dāng)起來(lái)。越是孩子減負(fù)放松的時(shí)候,家長(zhǎng)越不能夠松懈。
      因?yàn)?,“雙減”只減輕了孩子的學(xué)習(xí)壓力,沒有減少父母的責(zé)任和監(jiān)督度。
      永遠(yuǎn)不要指望孩子能自覺!
      沒有天生自覺的孩子,只有長(zhǎng)期督促培養(yǎng)孩子自覺的父母。
      真正有遠(yuǎn)見的父母,會(huì)在孩子沒有自制力的時(shí)候反復(fù)督促,在孩子失去方向時(shí)正確引導(dǎo),在孩子想放棄時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)。
      有時(shí)候要狠心推孩子一把!
      要對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé),父母就要讓孩子吃學(xué)習(xí)的“苦”。
      孩子是需要父母去推一把的,父母必須狠得下心嚴(yán)格管教,為孩子鋪成一條更寬廣的路。
      02 做孩子的“成長(zhǎng)引路人”

     《家庭教育促進(jìn)法》提出:父母要關(guān)注未成年人生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r,尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利。
一再提醒父母:教育好自己的孩子,是父母最重要的事業(yè)。
      父母掙再多的錢,也抵不過(guò)孩子敗家一年;
      父母有再高的地位,也抵不過(guò)孩子作奸犯科;
      父母有再大的榮譽(yù),也抵不過(guò)孩子教育的失敗。
      教育無(wú)法重來(lái),在孩子的教育上,你只有一次機(jī)會(huì),一旦荒廢,影響的就是孩子的一生。
      教育部曾發(fā)文提醒家長(zhǎng):

     “雙減更加考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。

      優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少,而在于是否有責(zé)任意識(shí)。

      陪伴是責(zé)任,養(yǎng)育是責(zé)任,以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任,就是對(duì)孩子人生負(fù)責(zé)?!?br/>      父母的好情緒能讓孩子自信,父母的全心投入能為孩子解決問(wèn)題,父母的言傳身教能給孩子樹立好榜樣。
      請(qǐng)一定要走進(jìn)孩子的世界里,給予孩子高質(zhì)量的陪伴,做好孩子成長(zhǎng)路上的引路人。

      03 做孩子的“習(xí)慣養(yǎng)成師”

     《家庭教育促進(jìn)法》著重強(qiáng)調(diào)了:父母要更多關(guān)注未成子女良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
     “雙減”之后,教育回歸學(xué)校,父母也要回歸家長(zhǎng)的角色。
      從以前拿錢報(bào)班拼“硬實(shí)力”,到現(xiàn)在培養(yǎng)習(xí)慣拼“軟實(shí)力”。
      父母的負(fù)擔(dān)輕了,但責(zé)任更重了。
      1. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
      小學(xué)正是培養(yǎng)習(xí)慣的黃金時(shí)期,趁孩子一切尚未定型,越早培養(yǎng)習(xí)慣越好。
      最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、訂正、變式、積累等等,需要父母手把手地教導(dǎo)孩子。

      等到孩子上三四年級(jí),父母就要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、勤于思考大膽質(zhì)疑等習(xí)慣。
      培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)反復(fù)且漫長(zhǎng)的工作,但父母一定要堅(jiān)持下去,為孩子的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
      2. 培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)習(xí)慣
      家庭教育就是要打好孩子的根基,除了學(xué)習(xí)之外,也要培養(yǎng)孩子其他方面的好習(xí)慣。

      正如全國(guó)政協(xié)委員唐江澎所說(shuō):“真正好的教育,應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者,給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來(lái)的幸福,造福國(guó)家社會(huì)?!?br/>      3. 做好孩子的習(xí)慣養(yǎng)成師
      父母是孩子最好的老師,要做好示范和榜樣,用自己的言行影響孩子,教育孩子。
      不斷鼓勵(lì)孩子,不斷堅(jiān)持培養(yǎng),孩子成功的教育,就從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。

      04 做孩子的“品格鍛造者”

     《家庭教育促進(jìn)法》也向廣大父母提出:“父母要培養(yǎng)未成年人良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法制意識(shí)?!?br/>      教育好一個(gè)孩子,不是交給學(xué)校和老師就足夠了,也不是開發(fā)智力考高分這么簡(jiǎn)單。
      優(yōu)秀的大腦可以讓孩子上一個(gè)好大學(xué)、做一份好工作,但如果孩子自私自利,胡作非為,乃至違法犯罪,何談功成名就呢?
      蔡元培先生說(shuō)過(guò):“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),而是健全的人格修養(yǎng)?!?br/>      想要孩子有良好的品行,家庭教育才是關(guān)鍵。
      樹立孩子樂(lè)觀向上的心態(tài),讓孩子保持平常心面對(duì)生活。
      讓孩子學(xué)會(huì)感恩,懂得寬容,擁有愛心,走上求知求美的道路。
      培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣,鍛煉其意志力。
      教會(huì)孩子自我保護(hù),冷靜應(yīng)對(duì)傷害,從容面對(duì)誘惑,學(xué)會(huì)為人處世。
      讓孩子敢于夢(mèng)想,善待孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。
      幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往。
      路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教育不能流于表面,必須全面鍛造孩子的品德人格。
      讓孩子從學(xué)習(xí)探索中,吸收家庭教育的營(yíng)養(yǎng),汲取成長(zhǎng)的正能量,是父母給孩子最好的教育。

      05 做孩子的“人生規(guī)劃師”

     《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)文稱:做父母也是一門“必修”課。

      未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念,自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高家庭教育的能力。
只有每一個(gè)家庭的育兒理念提升,育兒水平提升,全社會(huì)的育人水平才會(huì)上一個(gè)臺(tái)階,我們才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀、幸福感更強(qiáng)、人格更堅(jiān)強(qiáng)的下一代。
      “雙減”以后,中國(guó)的教育模式變了,孩子踏上了一條全新的賽道。
      這條賽道上,孩子之間會(huì)拉開越來(lái)越大的差距。
      優(yōu)秀的孩子,無(wú)論外部環(huán)境怎樣改變,始終保持著骨子里的自覺和清醒。而大多數(shù)普通孩子,更容易受外部環(huán)境的影響,政策一變,就隨波逐流。
      父母要盡早給孩子立志,為孩子規(guī)劃人生。
      不為“不用輔導(dǎo)作業(yè)”而竊喜,真正參與到孩子的德智體美勞全面發(fā)展的育人中來(lái)。
      不為“半數(shù)孩子上不了高中”而憂愁,從現(xiàn)在開始幫助孩子明確志向,樹立理想。
      不為“教育即將變天”而恐慌,踏踏實(shí)實(shí)給孩子最好的家庭教育。
      父母是孩子最好的人生規(guī)劃師,孩子人生規(guī)劃的起點(diǎn)就在家庭。
      父母的覺悟和高度,很大程度影響到孩子今后的發(fā)展。
      雙減之后更考驗(yàn)的是做父母的擔(dān)當(dāng),我們做父母的也要與時(shí)俱進(jìn),一起努力。

                                                                                              來(lái)源:教師之窗